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岳小军:冒号的作用和用法有哪些?

岳小军:冒号的作用和用法有哪些?

  冒号的用法:

  1、用在称呼语的后面,表示提起下文。

  如:“同志们在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号。

  2、用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边,表示提示下文。“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后需要根据情况判断是否用冒号。(想”、“是”、“证明”、“宣布”、“指出”、“透露”等词后需要根据情况判断是否用冒号。)

  例如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

  3、用在总结性话语的后边,表示引起下文的分说。

  例如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。

  4、用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。

  例如:“话题:诚信。”“座右铭:不求最好,但求最亲。”

  5、用在总括性话语的前边,以总结上文。

  想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子。

  冒号的作用:

  1、用于书信、讲话稿的称呼语之后,表示提起下文 。

  2、在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后,以引出说话内容。

  3、用于提示性话语之后,表示提起下文。

  4、用于总说性话语之后,引出分说。

  5、用于总括性话语之前,总结上文。

  6、用于需要解说的话语之后,表示下文是解说。

  7、分隔作者和作品名称。

  8、分隔标题中的主题词和说明补充部分。

  参考资料来源:百度百科—冒号

  冒号的作用和用法:

  用在称呼语后面,e68a843231313335323631343130323136353331333363396433表示提起下文。

  例

  亲爱的:

  早餐已经买好放在餐桌上。

  用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面,表示提起下文。

  例如:

  大部分人都认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,天气转暖,它就会苏醒过来活动。

  用在总说性词语后面,表示提起下文。

  例如:

  学生大致可以分为三类:踏实学习的,聪明但不认真的,既不聪明又不认真的。

  用在需要解释的词语后面,表示引出解释和说明。

  例如:

  本店经营品种:服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。

  用在总括语的前面,表示总结上文。

  例如:

  张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

  冒号使用常见的错误用法:

  1.应避免一个冒号范围里再用冒号。

  例如:

  记者在北京一些小学采访,不少教师反映:小学生在思想品德方面反映出的问题主要是:劳动观念淡薄,缺乏劳动习惯;生活自理能力低,不懂得爱惜财物。(第一个冒号应改作逗号)

  2.提示性动词指向引文之后的词语,这个动词之后却用了冒号。

  例如:

  厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。(中间的冒号应去掉)

  3.冒号用在了没有停顿的地方。

  例如:

  女乘务员小心地端起杯子,正准备换个地方放,突然,随着一声:“谁让你动我的杯子”的怒吼,一位30多岁的年轻人,一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉)

  4.冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。

  例如:

  他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过,当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过,整改措施没有落实不放过。(中间的冒号应改作逗号,或者保留冒号去掉“即”字)

  祝你快乐他祝微笑地说

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